職員研修

2020.09.25

　小学校低学年の道徳の授業を通して、職員研修を行いました。今年度、当校は主体的・対話的で深い学びの実現を目指して研修を行っています。授業者は、子供たちが自分の考えを視覚化できるよう「心情円盤」や「表情絵」を用いていました。また、自分の考えを表現する手立てとして役割演技を行いました。

 

　下の写真は、役割演技の場面です。参観している先生を相手に、子供たちが練習しています。練習後は、自分の考えをプリントに書いて整理します。そして、最後に児童同士で役割演技を行いました。授業者が、「伝える立場」「伝えられた立場」の気持ちを子供たちに問うて、振り返りが行われました。